Corso esterno
Public speaking
400 €Formel S.r.l.
29 ottobre 2026Online6 ore
SCUOLE SICURE Sviluppare Life skills a scuola per la prevenzione del disagio giovanile
SCUOLE SICURE Sviluppare Life skills a scuola per la prevenzione del disagio giovanile
In breve
SCUOLE SICURE Sviluppare Life skills a scuola per la prevenzione del disagio giovanile. Progetto di prevenzione primaria, secondaria e terziaria grazie alla acquisizione di life skills rivolto a insegnanti e acquistabile con Carta del Docente MIUR
Questo corso non è ospitato su Sillo. Sillo non rappresenta il provider. Il corso è mostrato con finalità informative, basandosi su dati pubblicamente disponibili che potrebbero essere incorretti.
In sintesi
Il corso, erogato online su 50 ore, affronta come un insegnante di scuola secondaria di primo e secondo grado può lavorare in classe su bullismo, cyberbullismo e dipendenze comportamentali, partendo dal riconoscere il problema per arrivare a interventi concreti. Il percorso si articola in fasi successive che vanno dall'osservazione dei segnali di disagio alla comprensione dei meccanismi di autostima e autoefficacia, fino a esercizi pratici su decision making, problem solving, comunicazione e pensiero critico da inserire nella didattica quotidiana. Ci guadagnano soprattutto i docenti che seguono classi di adolescenti e vogliono gestire il gruppo classe senza affidarsi solo all'intuito, perché ricevono strumenti da usare nelle lezioni e nel dialogo con le famiglie.
Argomenti:Corsi per insegnanti
Programma
- PRESENTAZIONE DEL PERCORSO
- SEZIONE: BULLISMO E CYBERBULLISMO: DAL PROBLEMA ALLA PREVENZIONE TRAMITE SVILUPPO DI LIFE SKILLS
- PROBLEMA: Bullismo e Cyberbullismo
- CONOSCERE: pre-requisiti per “costruire” autostima
- COMPRENDERE: percezione di autoefficacia, autostima, sè percepito e sè reale
- AGIRE: come costruire un gruppo classe sano, a supporto e sostegno di ogni ragazzo
- RIFLETTERE: Riflettiamo sulla gestione a scuola di situazioni di bullismo con un filmato
- IN CLASSE: Dalla cronaca alla riflessione: Bullismo e cyberbullismo. Filmografia utile
- SEZIONE: DIPENDENZE COMPORTAMENTALI: fuggire dalla realtà quotidiana e dal dolore, autolesionismo e sfida in adolescenza
- PROBLEMA: New addictions, CONOSCERE E COMPRENDERE le Dipendenze comportamentali.
- CONOSCERE: Il ruolo della attenzione e della autoregolazione nella comprensione e nel rispetto dei confini e delle regole sociali
- RIFLETTERE: Un filmato per favorire discussione sul potere della relazione Insegnante-Studente
- SEZIONE: SVILUPPARE LIFE SKILLS E SOCIAL SKILLS FOR LIFE INTEGRANDOLE NELLA DIDATTICA
- CONOSCERE: i modelli di comunicazione e di interazione che permettono l’apprendimento di life skills e social skills in classe
- COMPRENDERE: life skills in classe, dalla comunicazione alla gestione e integrazione nell’operato dell’insegnante
- AGIRE: tecniche educative e comunicative in classe
- AGIRE: una carrellata di tecniche e strategie applicate per l’integrazione in classe
- AGIRE: la leadership educativa distribuita
- AGIRE: il gruppo positivo e il gruppo negativo, rispetto a cosa?
- AGIRE: la Peer Education
- SEZIONE : EDUCARE SPECIFICHE LIFE SKILLS. ATTIVITA’ PRATICHE IN CLASSE. DALLA TEORIA ALLA PRATICA
- AGIRE: decision making
- AGIRE: problem solving
- AGIRE: creatività
- AGIRE: pensiero critico
- AGIRE: comunicazione
- AGIRE: autoconsapevolezza
A chi è rivolto
Rivolto a insegnanti di Scuola Secondaria di I° e II° grado
Obiettivi
Testo di Centro Phoenix S.r.l. - Unipersonale
Un METODO DI LAVORO tramite un percorso articolato di approfondimento e acquisizione di competenze teoriche e pratiche per l’insegnante in una struttura articolata in fasi: PROBLEMA, CONOSCERE, COMPRENDERE, RIFLETTERE, AGIRE.
Un metodo di lavoro che permetta di lavorare in più fasi:
FASE 1: PROBLEMA esplorare un problema e il suo manifestarsi e come rilevarlo e gestirlo
FASE 2: CONOSCERE le cause spesso sottostanti il genersìarsi il problema e il suo mantenersi nel tempo spesso a dispetto di interventi educativi
FASE 3: COMPRENDERE come sviluppare meccanismi di protezione e di prevenzione psicologica del disagio nel lavoro in classe, con i genitori, come scuola
FASE 4: RIFLETTERE : spunti e indicazione di video e materiali utili per la codivisione in classe
FASE 5: AGIRE comprendendo e sviluppando life skills specifiche in classe
Inoltre:
- Scopriremo insieme le complesse variabili personali, educative, motivazionali, che favoriscono il benessere psicologico e sociale di un ragazzo di scuola secondaria di 1° e 2° grado, oppure che ne favoriscono il disagio
2. Individueremo le principali azioni che l’insegnante può attuare in classe per integrare nella propria prassi educativa e didattica elementi di sviluppo e potenziamento delle Life skills utili a prevenire il disagio e a creare un contesto fertile di comunicazione con le famiglie affinchè si crei una migliore alleanza educativa
3. Svilupperemo insieme risorse, stimolazioni, riflessioni, utili a rilevare e a intervenire precocemente sui segnali di disagio del singolo ragazzo e nel gruppo classe
Esame di certificazione
Test di Verifica delle competenze in entrata e in uscita
Scheda del corso
- Modalità
- Online
- Durata
- 50 ore
- Quota di partecipazione
- 250 €
- Ente organizzatore
- Centro Phoenix S.r.l. - Unipersonale
- Riferimenti normativi
- L’attestato di frequenza al corso è valido per la formazione obbligatoria (DIR. 170/2016) per il personale scolastico.
- Lingua
- Italiano
Domande frequenti
Quanto costa partecipare?
Il corso «SCUOLE SICURE Sviluppare Life skills a scuola per la prevenzione del disagio giovanile» costa 250 €.
Si può seguire online?
Sì, il corso si segue online.
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