MID

Argomenti primo step (6 ore):

• Laboratori di competenze digitali
• Laboratori di comunicazione per imparare ad argomentare
• Compito autentico/prove di realtà di entrata
• Individuazione dei livelli di partenza dei singoli studenti (criticità e positività)
• Definizione degli obiettivi di competenza
• Creazione e compilazione griglie di valutazione, (di entrata), monitoraggio e moduli di autovalutazione
• Definizione dei tempi e dei contenuti irrinunciabili per nodi concettuali
• Organizzazione degli ambienti di apprendimento fisici
• Organizzazione degli spazi nel cloud

Argomenti secondo step (6 ore):

• Definizione delle modalità di collaborazione nel cloud
• Analisi e selezione degli strumenti per supportare tutte le attività del progetto
• Definizione di regole e comportamenti per i lavori di gruppo
• Modalità di lavoro individuale
• Definizione delle regole del copyright, del diritto d’autore, della modalità di ricerca in rete, dell’identità digitale
• Individuazione dei rischi della rete e la navigazione sicura
• Pianificazione delle fasi di lavoro

Argomenti terzo step (6 ore):

• Definizione attività per ogni fase di lavoro
• Creazione itinerario personalizzato da parte degli studenti e/o in collaborazione con i docenti attraverso db dedicato
• Definizione postazioni per le attività. Ad ogni postazione viene dato un identificativo dell’area di competenza cui afferisce l’attività
• Definizione dei responsabili delle attività
• Definizione dei ruoli e le funzioni dei responsabili delle attività

Restituzione lavoro: 7 ore

Materiali di approfondimento

Eventuale materiale di approfondimento:

ImparaDigitale: la didattica per competenze

Edulia TreccaniScuola :

1- Creare lezioni con e per gli strumenti del digitale

2- Rivoluzione digitale

3- Progettare la didattica digitale

4- Progettazione formativa degli interventi didattici: dalla costruzione degli obiettivi di apprendimento alla costruzione delle prove di valutazione