Costruire il gesto grafico nella Scuola dell’Infanzia (28a edizione) (SN)

Modulo I –Sviluppo psicomotorio e tappe grafiche del bambino

Modulo II –Prima della scrittura

Modulo III –Laboratori per potenziare il gesto grafico

Programma dettagliato

• Modulo I – Sviluppo psicomotorio e tappe grafiche del bambino

Ruolo della Scuola dell’Infanzia nella costruzione del gesto grafico

Sviluppo psicomotorio

L’educazione al movimento: Le Boulch, psicocinetica e funzioni

Le tappe del grafismo: dai primi tentativi di lasciare traccia in poi

Introduzione ai prerequisiti per l’apprendimento della scrittura

• Modulo II – Prima della scrittura

Prerequisiti della scrittura ed esperienze associate

Gli strumenti grafici

Impostare l’impugnatura corretta

Osservare nella Scuola dell’Infanzia

• Modulo III – Laboratori per potenziare il gesto grafico

Atelier ispirati a grandi artisti: Munari, Tullet, Lionni

Montessori: l’educazione dei movimenti e l’educazione dei sensi

Laboratorio di psicomotricità

Attività con pregrafismi

Mappatura delle competenze

• conoscere le principali tappe motorie e grafiche del bambino
• conoscere i prerequisiti necessari all’apprendimento della scrittura
• saper osservare in modo in modo sistematico il percorso grafo-motorio del bambino
• saper implementare un atelier per potenziare il gesto grafico
• saper implementare un laboratorio di psicomotricità che favorisca l’acquisizione e il progressivo controllo delle competenze grafo-motorie